双校合力 点亮心灯:丽水新和两地班主任工作室成立
双校合力 点亮心灯:丽水新和两地班主任工作室成立
双校合力 点亮心灯:丽水新和两地班主任工作室成立5月(yuè)9日,在第十一批丽水援疆指挥部的精心组织与精准结对推动下,莲都区天宁中学与新疆新和县排镇中学共同创建的“双校合力 点亮心灯——携手(xiéshǒu)共育优秀班主任”名师工作室在新和县排镇中学报告厅正式(zhèngshì)揭牌成立,开启(kāiqǐ)了两校教育合作的新篇章。
活动现场(xiànchǎng) (邹小芬 摄)
仪式(yíshì)上,随着红绸的拉开,“李雪伟班主任名师工作室”牌匾在掌声中正式亮相。班主任作为(wèi)学校教育的核心力量,该工作室将成为两校班主任交流、学习与成长的优质平台,促进教育资源共享,提升教育质量(zhìliàng),为班主任队伍注入新(xīn)的活力。
两校班主任代表(dàibiǎo)签署合作协议,首批导师(dǎoshī)聘书的颁发标志着常态化合作机制的落地。
援疆老师、工作室主持人李雪伟(lǐxuěwěi)强调:“工作室将以‘情怀、智慧、担当(dāndāng)’为(wèi)培育目标,通过跨区域教研联动、‘青蓝结对’导师制(dǎoshīzhì)等机制,构建班主任专业成长共同体,让教育理念在交流中碰撞,让育人经验在共享中升华。”
排镇中学工作室(gōngzuòshì)核心成员刘玉凯说:“我们将以工作室为纽带,结合丽水的创新管理经验与育人实践,把每个班级都打造成(zàochéng)学生(xuéshēng)成长的沃土。”
活动现场 (邹小芬 摄(shè))
此次(cǐcì)班主任名师工作室成立,是丽新(shìlìxīn)两地学校“精致化德育+大(dà)情怀育人(yùrén)”理念上的深度融合,也是两地教育交流协作的新起点。通过联合探索“互联网+德育”的班主任培养新模式,工作室将成为创新实践的“试验田”。利用大数据分析学生德育表现,精准推送个性化德育方案,从而点亮更(gèng)多学生的心灯,携手共育优秀人才(yōuxiùréncái),推动教育高质量发展。
未来,在(zài)丽水援疆指挥部对教育项目的持续支持下,丽新(lìxīn)两地教育者(jiàoyùzhě)将秉持“以心育心”的理念,不断拓展和深化教育援疆合作,取得更多丰硕的教育成果,为两地学生创造更加美好的未来。(邹小芬)
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5月(yuè)9日,在第十一批丽水援疆指挥部的精心组织与精准结对推动下,莲都区天宁中学与新疆新和县排镇中学共同创建的“双校合力 点亮心灯——携手(xiéshǒu)共育优秀班主任”名师工作室在新和县排镇中学报告厅正式(zhèngshì)揭牌成立,开启(kāiqǐ)了两校教育合作的新篇章。
活动现场(xiànchǎng) (邹小芬 摄)
仪式(yíshì)上,随着红绸的拉开,“李雪伟班主任名师工作室”牌匾在掌声中正式亮相。班主任作为(wèi)学校教育的核心力量,该工作室将成为两校班主任交流、学习与成长的优质平台,促进教育资源共享,提升教育质量(zhìliàng),为班主任队伍注入新(xīn)的活力。
两校班主任代表(dàibiǎo)签署合作协议,首批导师(dǎoshī)聘书的颁发标志着常态化合作机制的落地。
援疆老师、工作室主持人李雪伟(lǐxuěwěi)强调:“工作室将以‘情怀、智慧、担当(dāndāng)’为(wèi)培育目标,通过跨区域教研联动、‘青蓝结对’导师制(dǎoshīzhì)等机制,构建班主任专业成长共同体,让教育理念在交流中碰撞,让育人经验在共享中升华。”
排镇中学工作室(gōngzuòshì)核心成员刘玉凯说:“我们将以工作室为纽带,结合丽水的创新管理经验与育人实践,把每个班级都打造成(zàochéng)学生(xuéshēng)成长的沃土。”
活动现场 (邹小芬 摄(shè))
此次(cǐcì)班主任名师工作室成立,是丽新(shìlìxīn)两地学校“精致化德育+大(dà)情怀育人(yùrén)”理念上的深度融合,也是两地教育交流协作的新起点。通过联合探索“互联网+德育”的班主任培养新模式,工作室将成为创新实践的“试验田”。利用大数据分析学生德育表现,精准推送个性化德育方案,从而点亮更(gèng)多学生的心灯,携手共育优秀人才(yōuxiùréncái),推动教育高质量发展。
未来,在(zài)丽水援疆指挥部对教育项目的持续支持下,丽新(lìxīn)两地教育者(jiàoyùzhě)将秉持“以心育心”的理念,不断拓展和深化教育援疆合作,取得更多丰硕的教育成果,为两地学生创造更加美好的未来。(邹小芬)
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